GUIA NUMERO 4

GUIA NUMERO 4

1. Que significado tiene la expresión 'LA DIGNIDAD HUMANA HACE REFERENCIA AL VALOR INTRÍNSECO DE TODO SER HUMANO INDEPENDIENTE DE SU RAZA'

Esta frase se refiere; a que la dignidad es propia de la persona, aclarando que no depende de su raza. Es para toda clase de personas sin distinción alguna, que siempre debe pertenecerle.

 

2. Reflexione y escriba su opinión acerca de la teoría KANTIANA en lo referente a la dignidad.

La dignidad según KANT nos indica que somos individuos con derechos, pero al igual tenemos responsabilidades dentro de una sociedad donde actuamos con diferentes factores y valores; pero sin llegar al extremo de someter a los otros a mis puntos de vista.

3. Por qué la dignidad humana es el fundamento de todos los derechos del hombre?

Se dice que la dignidad humana es el fundamento de todos los derechos humanos, porque es esencial para tener una vida social en calma, llena de respeto y responsabilidad; recibiendo y dando tolerancia. Además esta tiene la finalidad de encontrar nuestra propia esencia, perfeccionandonos ante nosotros mismos.

4. Ilustre con un ejemplo cada uno de los principios que se derivan de la dignidad humana.

• Principio de respeto: Tratar a las demás personas como me gustaría que me trataran, tolerando sus diferencias y gustos. Ejemplo. Respeto los gustos musicales de quienes les gusta el jazz para que ellos al igual respeten mi gusto por la música pop en inglés.

• Principios de No-malevolencia y Benevolencia: En todas y en cada una de mis acciones, tratar al máximo de evitar dañar a los otros y procurar el bienestar de los demás. Ejemplo: Controlar mis impulsos al decir alguna opinión si veo que puedo llegar a causar algún daño moral en alguien, al igual que tratar de que con quienes me relacionen siempre estén bien.

• Principio de doble efecto: Hacer los actos con buena intención; midiendo que lo que hagamos bien, sea con buena intención, con gusto de hacerlo sin interés alguno y no con malas intenciones.

• Principio de Integridad: Aquel contador que ejerza su profesión, no solo debe tener un título que lo acredite como tal, si no que también debe tener claro sus conocimientos sobre ducha profesión y hacerla con honestidad y responsamilidad profesionalmente y así se pueda vivir en plenitud de ella. 

• Principio de Justicia: Tratar a los demás de la forma mas apropiada en el momento apropiado en cualquier situación que se presente. Ejemplo: No se debe tratar a aquel analfabeta como 'bruto' simplemente, hay que tener justicia con él, entenderlo, ponernos en su lugar y tratar de darle su trato apropiado en dicha situación. 

 

• Principio de utilidad: Elegir una opción que beneficie a mas personas para que sea uniforme. Ejemplo: Tomar la decisión de tener un buen gobernante para que el nos beneficie a todo un pueblo.

5. Para que cree que le sirve a usted la práctica de la alteridad en sus relaciones con los demás.

Para conocer los pensamientos, gustos, ideologías de los demás para así saber mas de ellos y llegar a juzgar al igual mi propio pensamiento, sabiendo que no es posible siempre mi decisión u opinión.

6. Relacione de forma crítica el concepto de alteridad con el pensamiento que LEVINAS expresa al respecto.

Levina, tiene un pensamiento muy acertado, ya que todos los seres humanos somos servidores del conocimiento que se puede llegar a presentar en nuestras vidas que han llegado a través de los años y nos han formado en una sociedad y para el bien de ella.

VIDEO GRUPO: http://www.youtube.com/watch?v=wRTe1zOI_oU&feature=youtube_gdata

7. Relaciones la idea de REHEN de Emmanuel Levinas con el significado de alteridad.

La idea de rehen que plantea Levinas, supone una correlación entre dos sujetos en una entrega mutua de quienes convienen siendo esta una integración indispensable para su complemento personal, asi pues, la palabra rehen genera una impresion de subordicacon que no se puede tomar por cierta, pues segun Levinas, la entrega debe ser voluntaria y agradables.

8. Explique los dos sentidos del concepto de sociedad 

1. Sociedad es el conjunto de individuos que interaccionan entre sí y comparten ciertos rasgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes.
2. Sociedad es el cuerpo de instituciones y relaciones dentro del cual vive un grupo de gente relativamente grande.

9. Exprese su propia idea de sociedad.

Sociedad, para mi es un grupo de personas con una misma característica o en busca de algo en común. Cada uno compartiendo sus ideologías e ideales para proponer una buena convivencia entre ellos. 

10. De que manera el modernismo ha influido en la cultura de ustedes las jóvenes

El modernismo ha influido de manera no favorable para nosotras, en nuestra etapa de juventud; ya que nos influencia mucho por el consumismo y materialismo; solamente para vender, (ECONOMÍA). Nos aferramos a una moda y no al estilo que cada quien debería llevar en su vida y par a su vida, para así desarrollarla. Pero en una sociedad que es influenciada por los medios sociales y de comunicación muy difícilmente se ven estos casos de originalidad y no de seguir una 'moda'.

11. Cual es la ventaja de que en una sociedad existan varia culturas.

La gran ventaja de que en una sociedad existan varias culturas, es la de que podemos conocer aún ms de lo que ya sabemos; aprendiendo nuevas costumbres e idiomas, religiones, claro está sabiendo tolerar y respetar cada una de esta diferencias sociales que son notables a simple vista.

12.  Cuales son las ventajas que trae para todo grupo o sociedad el ejercicio de establecer y cumplir normas de convivencia.

La ventaja primordial es que podemos estar todos bajo un orden y organización la cual debemos respetar y acogernos a ella, ya que al tener conocimiento podemos utilizarlas a favor nuestro. Así tendremos una sociedad tranquila sin problemas, claro está si sabemos respetar y cumplir dichas normas o leyes que lleguen a imponerse.

13. Explique desde su punto de vista cada una de las características de las normas de convivencia.

• Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, si las normas de convivencia se cumplen en la sociedad, cualquier individuo que interactue allí tomara por ejemplo un buen comportamiento y aprenderá por voluntad propia a mejorar su actitudes.
• Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se vive, según la situación que se torne, así mismo se plantearan.
• Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria leyes y reglamentos, todas estas normas deberán estar escritas en un papel que haga constancia de las mismas de forma frecuente que ayuden en cualquier momento y que hayan sido aprobadas. 
• Deben ser válidas. Se debe creer en quién la hizo, asi tiene validez, la persona que modifica o crea cierta norma debe ser por que tiene razón para hacerlo, asi como se estableció en el punto 2, de acuerdo a la situación que lo merite.
• Deben ser eficaz respondiendo a las necesidades reales de las personas. Deben ser equitativas, justas e imparciales para poder resolver los conflictos.  
• Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fuerza. Aunque algunos individuos que conforman esta sociedad no estén de acuerdo deben cumplir estas normas ya que son obligatorias de lo contrario recibirán una sanción dependiendo del caso.

14. Redacto mi propia definición de convivencia. 

La convivencia es la actitud positiva que se tiene en las relaciones interpersonales aun teniendo diferencias en cuanto a personalidad y físico.

15. Las normas de convivencia que propone el SENA para nuestrsa vida diaria son efectivas para su formación como personas. Justifique

El SENA plantea unas normas que son esenciales y efectivas para nuestra buena convivencia ya que nos ayudaran a tener unas buenas relaciones interpersonales con quienes nos rodean; son puntos claves para respetar y aceptar diferencias en un grupo que este en un mismo espacio.

  

16. Cuales son los fines del desarrollo de la escala humana.

El desarrollo de la escala humana busca incentivar y preferenciar el contacto humano cara a car a través de ambientes sociales, económicos, urbanisticos, etc. satisfactorios y favorables tanto al desarrollodel potencial de cada individuo como la convivencia solidaria, entendidos como dos factores indispensables para el desarrollo integral.

 

17. Cree usted que el gobierno colombiano esta interesado en implementar las reformas a las que hace alución el texto o por el contrario NEEF tiene razón es su teoría justifique.

En mi opinión NEEF tiene total razón con su teoría ya que en la actualidad todo se basa en el capital de los países más no en la calidad de vida que sus habitantes tiene. Todo se basa en economía, por el poder económico y la competencia. Dejan atrás el verdadero interés de una democracia que se debe cumplir en Colombia.

 

18. Esta usted de acuerdo con las respuestas dadas a los anteriores interrogantes. Justifique.

Si estoy de acuerdo con las respuestas anteriores ya que son muy ciertas con respecto a la calidad de nuestras vidas; son preguntas muy comunes entre nosotros, pero no sabemos respoderlas. Asi nos aclaran dudas de este tema. 

  

19. Analice la siguiente matriz y escoja según su criterio las necesidades mas importantes desde el punto existencial y axiológico.

Protección: Sistema de seguros, ahorros, seguridad social, sistemas de salud, legislaciones, derechos, trabajo.

Subsitencia: Hace referencia a la salud física y mental de la persona, por lo tanto es muy importante que la persona tenga este equilibrio.

Afecto: Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, pasión, voluntad, humor.

Libertad: Ya que es un derecho fundamental y es un valor inviolable.

20. Lea reflexivamente los artículos del 42 al 77 y escriba en forma general lo mas pertinente.

Los artículos del 42 al 77 dan a conocer los derechos sociales, económicos y culturales del ciudadano colombiano:

"42.  la familia es el nucleo principal de una sociedad

43. la mujer y el hombre tinen los mismo derechos igualdad de condiciones .

44. Todos los niños tien derecho a una estabilidad econòmica ,a un nombre, apellido, educaciòn, moral, alimentaciòn etc.

45. El adolescente tiene derecho a la protección y a la formación integral. 

46. protecciòn a las personas de tercera edad , derechos de los abuleos .

47. integración social para los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos.

48. La Seguridad Social es un servicio público de carácter obligatorio.

49. La atención de la salud y el saneamiento ambiental son servicios públicos a cargo del Estado. 
50. Todo niño menor de un año que no esté cubierto por algún tipo de protección o de seguridad social, tendrá derecho a recibir atención gratuita

51. Todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna. 
52. El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas, preservar y una mejor salud en el ser humano. 
53. El Congreso expedirá el estatuto del trabajo Igualdad de oportunidades para los trabajadores
54. Es obligación del Estado y de los empleadores ofrecer formación y habilitación profesional y técnica a quienes lo requieran. 
55. Se garantiza el derecho de negociación colectiva para regular las relaciones laborales
56. Se garantiza el derecho de huelga, salvo en los servicios públicos esenciales definidos por el legislador. 
57. La ley podrá establecer los estímulos y los medios para que los trabajadores participen en la gestión de las empresas.
58. Se garantizan la propiedad privada y los demás derechos adquiridos, el interés privado deberá ceder al interés público o social. 
59. En caso de guerra y sólo para atender a sus requerimientos, la necesidad de una expropiación podrá ser decretada por el Gobierno Nacional sin previa indemnización. 
60. El Estado promoverá, de acuerdo con la ley, el acceso a la propiedad. 
61El Estado protegerá la propiedad intelectual por el tiempo y mediante las formalidades que establezca la ley. 
62 - DONACIONES  NO MODIFICADAS POR EL LEGISLADOR
63 - NO SERAN EMBARGABLES LOS BIENES DE USO PÙBLICO 
64 - DEBE HABER ACCESO A LA PROPIEDAD DE LA TIERRA
65 - LA NACIÒN PROTEGERA LA PRODUCCIÒN DE ALIMENTOS
66. CREDITOS ESPECIALES A LOS AGRICULTORES
67. EDUCACIÒN ES UN DERECHO.
68. LIBERTAD DE ENSEÑANZA
69. AUTONOMIA UNIVERSITARIA .
70. PROMOVER LA CULTURA
71. LIBERTAD DE LA EXPRESIÒN CULTURAL
72. PATRIMONIO CULTURAL BAJO PROTECCIÒN DEL ESTADO.
73. PROTECCIÒN PERIODISTICA
74. FACIL ACCESO A DOCUMENTOS PÙBLICOS 
75. ESPECTRO DECTROMAGNETICO ES PÚBLICO. ORGANISMO DE DERECHO PÙBLICO TENDRA INTERVENCIÒN ESTATAL .
77. LA TELEVISIÒN SERA REGULADA POR UAN ENTRADA AUTÓNOMA SUJETA O UN REGIMEN LEGAL PROPIO.

 21. Emita su propio significado de público y privado:

 Público: tiene que ver con la propiedad del Estado y cualquier persona pueden gozar de entidades que brindan beneficios para los interesados en ellos.

Privado: Pertenece o es de propiedad de una persona o una sociedad, donde solo los que ellos permitan pueden gozar de los beneficios que brinden 

GUIA NUMERO 3

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1. ¿Responsabilidad de acuerdo a mi conciencia y experiencia que es?


De acuerdo a mi conciencia y experiencia, responsabilidad es uno de los principales valores que tenemos para reflexionar, tomar nuestras propias decisiones, actuar con madurez frente a lo que se quiere hacer, asumiendo así las consecuencias que se provoquen.

2. ¿Es usted responsable, si o no y porque?


Si, soy responsable; porque tomo decisiones con mi conciencia. y me hago cargo de las consecuencias que estas decisiones pueden traer para mi. 

3. Reflexione que otros requisitos se pueden tener en cuenta para obrar con responsabilidad

• Libertad: Para que exista responsabilidad, las acciones han de ser realizadas libremente.
• Ley: Debe existir una norma desde que se puedan juzgar los hechos realizados.
• Planeación: Es importante, porque para realizar alguna acción debemos tener un plan para hacerlo.
• Organización: Poner orden ideas sobre lo que queremos realizar.
• Evaluar: Saber como estamos haciendo las cosas, responsablemente o no.
• Corregir: Afrontar las consecuencias, y corregirlo para en una próxima ocasión tener en cuenta el actuar con responsabilidad.

         

4. Mencione otras acciones, personas e instituciones ante las cuales hay que ser responsable. Explique de que manera.

Debemos ser responsables ante:

• Padres: Respondiendo con nuestros deberes y obligaciones, tanto en el hogar, como en el estudio; ya que es nuestra única preocupación en estos momentos.
• Profesores: En calidad de estudiantes, de respetarlos y cumplir con tareas, talleres y evaluaciones.
• Sociedad: Depende de nuestros actos y comportamientos, buscaremos la aceptación social.

5. ¿Es usted responsable? Justifique 

Si, soy responsable, porque porque tengo obligaciones las cuales cumplo y frente a cualquier situación reflexione, actúo y tomo decisiones teniendo en cuenta las consecuencias que traiga.

6. Si la responsabilidad no mejora solo por el paso de los años a que se refiere el texto cuando se expresa sino por los hábitos que se adquiere.

A pesar de que crecemos en edad no siempre se crece de pensamiento, no tiene nada que ver que si crecemos en edad, nuestra responsabilidad será mejor, tenemos que crecer personalmente llenarnos de experiencias de madurez aprender de nuestros errores pasados y saber afrontar las consecuencias de nuestros actos para obtener cada vez mas responsabilidades.

Cada persona fue criada a su manera es cierto que cada quien acepta adentro sí lo que quiere para su vida la persona obtiene valores desde su hogar, cada quien actúa como quiere actuar cada recibe lo que quiere recibir, cada quien dice lo que quiera decir porque somos autónomos y libres. Pero hay una parte cierta y hay otra no con el pasar de los años es probable que nuestro pensamiento se vuelvan muchos más maduros y decisiones sean tomadas bajo responsabilidad los hábitos estan relacionado con lo que venimos desde nuestra casa y a cada quien lo crian con el método de enseñanza necesario o que requiera esa persona en su vida.

7. Exprese su propia definición de motivación

Motivación es aquella acción por la cual se fa un motivo para que se produzca algo. Este también es sinónimo de incentivar, provocar que algo o alguien haga algo.

8.  Tenga en cuenta el ejemplo anterior y mediante otro ejemplo explique el término motivación.

Una motivación de cumplir metas, de llegar al tope mas alto de nuestros limites y asi sentirnos satisfechos por nuestra labor y los resultados que nosotros mismos hemos propuesto. Ser el empleado del mes para ser reconocido en la empresa y/o destacarse en su labor o en su área de trabajo. Ser el ejemplo para los demás.

9. ¿Que relacion se puede establecer entre motivación y conducta?

La motivación actúa de la mano con la conducta, cuando tenemos una motivación sabemos que al final tendremos una satisfacción de haber hecho las cosas bien, la conducta actúa en la manera con que el ser humano actúa para conseguir ideales, mis resultados dependerán de la forma, conducto que yo como ser humano maneje la situación.

10. Mediante un ejemplo ubique todas las etapas del ciclo de motivación.

• Homeostasis: Momentos en los que el organismo humano permanece en equilibrio, es decir se encuentra satisfecho. Ejemplo: una persona esta sentada sobre una banca en un parque.
• Estímulo: Cuando este aparece genera una necesidad. Ejemplo: luego de hacer ejercicio, una persona le da sed, lo que impulsa a buscar agua para saciar su sed.
• Necesidad: Provoca un estado de tensión. Ejemplo: esta persona necesita beber agua luego de hacer ejercicio.
• Estado de Tensión: Produce un impulso que da lugar a un comportamiento. Ejemplo: Aquella persona que esta haciendo un fuerte ejercicio, se siente sin fuerzas y decide no continuar más.
• Comportamiento: Se dirige a satisface dicha necesidad. Ejemplo: El buscar agua, para saciar su sed, o buscar una banca para sentarse y descansar.
• Satisfacción: Cuando se satisface la necesidad el organismo vuelve a su estado de equilibrio hasta que se presenta una nueva necesidad. Ejemplo: Al beber el agua para hidratarse, calma su necesidad de sed.

11. ¿Que puede suceder si por alguna razón no se puede dar cumplimiento a la escala de motivación?

Si por alguna razón no se puede dar cumplimiento a la escala motivacional  las personas no lograrían su estado de satisfacción y por consecuente no llegarían al equilibrio del organismo, provocando desestabilización de motivación por falta de alguna etapa. Ya que en todo ciclo, cada etapa es esencial para el buen cumplimiento de dicho ciclo.

12. Reflexione sobre la teoría de Piaget y enuncie las ventajas y desventajas de las dos de maduración moral de los niños y la importancia en su formación integral.

Desventajas:

• Razonamiento Heteronomo: La autoridad superior no siempre da razones de las normas impuestas, y no siempre las cumple. Las reglas son invariables. NO hay excepciones ni discusiones.
• Razonamiento Autónomo: las reglas son modificadas de acuerdo a la interpretación. El castigo colectivo es inadmisible si no hay culpables.

Ventajas:

• Razonamiento Heteronomo: La base de la norma es la autoridad.
• Razonamiento Autónomo:  El niño tiene la capacidad de reconocer si lo que esta haciendo está bien o esta mal. Las sanciones, han de ser proporcionales a las faltas.

13. De acuerdo con el párrafo anterior usted establece una buena relación entre lo que piensa y lo que hace. 

En algunos casos, cuando estoy con total serenidad puedo llegar a planear todo en mi pensamiento, y luego plasmarlo en mi hechos. Pero algo que aún no controlo es el conectar lo que pienso con lo que hago en momentos de ira o confusión, emociones y demás. 

14.Cual es la importancia de tener un buen poder de criticidad?

La importancia de tener un buen poder de criticidad es que así podría juzgarme a mi misma y sumir un compromiso que pueda llevar a un cambio tanto personal como social positivo, además nos ayuda a ser realistas al analizar el medio social en el que nos ubicamos.

15. Establezca diferencias entre las dos actitudes.

Un buen crítico da las opiniones justas, tanto constructivas comos las otras, para que mejore; en cambio, el criticón vive juzgando todo como si tuviera él solo la razón, si importarle el autoestima de los demás.

16. ¿Que relación existe entre la racionalidad y la criticidad?

Racionalidad es una capacidad humana que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a cierto principios de optimidad; la criticidad es la capacidad que tiene el hombre para hacer conscientemente afirmaciones verdaderas cayendo en cuenta de que porque las hace, de los limites de estas afirmaciones y del dinamismo que lo lleva a agruparse siempre mas allá de los limites.

17. Indique dos casos en que parezca aparezca una persona actuando en desacuerdo con el valor criticidad.

• Cuando una persona actúa bajo el efecto de un alucinógeno (drogas).
• Cuando una persona se deja llevar por la ira.
• Cuando una persona habla sin pensar.

18. El valor de criticidad ¿ que compromiso ético le insinúa a usted frente a la publicidad y a la propaganda? 

La publicidad y la propaganda que se dan en los medios de comunicación como la televisión, la web, la radio; suele ser en la gran parte negativa ya que su objetivo es crear en la persona una necesidad, a parte la mayoría de los anuncios o espacios publicitarios, son erróneos para el aprendizaje y educación del ser humanos, y mas sin son menores en formación. Todo esto para producir consumismo (oferta y demanda)

19. Emita su propia definición de resilencia

La resiliencia es la capacidad de afrontar la adversidad saliendo fortalecido y alcanzando un estado de excelencia profesional y personal con una capacidad para sobreponerse a periodos de dolor emocional y traumas.

20. Enumere en orden descendente los tres primeros pilares que usted crea son los mas importantes para el ejercicio de la resiliencia. Justifique.

• Autoconocimiento: es la capacidad de conocerte, aceptarte y valorarte tal y como eres, con fortalezas y debilidades. Esto te permitirá reconocer que hay situaciones que puedes resolver por ti mismo y en momentos que requieres pedir ayuda

• Iniciativa: Es la capacidad de dar el primer paso ante nuevos desafíos exigiéndote al máximo y colocandote a prueba frente a tareas cada vez más complicadas sin acobardarse.

• Independencia: Es la capacidad para mantener la distancia emocional y física necesaria ante la presencia tanto de personas como de situaciones que te perturban o te causan dolor así como alejarte de situaciones de riesgo que pueden significar futuros problemas.